学校为什么需要建设校园文化

　　在教育改革走向现代化的过程中，各学校面临的竞争日趋激烈：一批新学校迅速崛起,而另一些老学校则风光不再。发展是时代的主题,面对改革大潮,学校只有提升竞争力,才能避免淘汰。竞争力强的名校必然有其独特的东西，这就是学校竞争力的灵魂——校园文化。

　　思想是战无不胜的力量，文化乃是永恒的价值，学校的校园文化是引领学校发展的旗帜，没有品牌形象与独特文化底蕴的学校会黯然失色。那么，您是否正在踌躇满志打造学校品牌、提炼学校独特校园文化，为您的学校奠定未来的战略发展方向呢？

　　校园文化就是一所学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的，并为其成员认同和遵循的价值观体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶，它表现为学校的“综合个性”。因此每个学校的校园文化是个性的，特有的。

　　校园文化是学校精神文明建设的重要内容。健康向上、生动活泼的校园文化是一种很重要的隐性教育方式，在学校德育工作中有着特殊的地位和作用，越来越受到学校的重视。为了更好地开发校园文化的德育功能，必须把校园文化纳入办学计划，做为一项基础性工作常抓不懈。学校在校园文化建设中应始终坚持以下几个原则：

  一、坚持方向性原则  

　　校园文化建设必须坚持正确的方向。市场竞争意识可激发学生改革、创新、向上的精神，也可带来个人至上、金钱至上、追求享受等价值取向方面的消极后果。再加之他们身心发展和思想认识的不成熟，对现有的各种文化现象缺少鉴别，从而表现出较大的盲从性。因此，必须用健康向上的思想去占领校园文化阵地，注重把握校园文化活动的政治导向、思想导向和价值导向，让健康的歌声、甜美的笑声、朗朗的读书声和文明的谈话声充满校园，确保校园文化沿着积极健康的轨道发展。

  二、坚持特色性原则  

　　特色是校园文化的生命。各校地域不同，校情也各具特色，因此，应根据当地条件，扬长避短，在校园文化的特色上下功夫。要特别注意体现当地的民俗风情和办学思想，把优秀的民族文化融于现代文明之中。同时还应考虑到教学任务、办学条件等等客观条件限制，因此，校园文化建设应因地制宜，量力而行，积极创造条件逐步完善文化设施建设，使校园真正成为师生陶情冶性、修身养德的花园、乐园和学园。

  三、坚持参与性原则  

　　校园文化是一种动态文化，要坚持人人参与的原则，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。学校领导和教职工是校园文化建设的设计者和组织者，应身体力行、率先垂范，引导校园文化向健康的方向发展。学生是校园文化建设的主体，外在的教育要求、文化熏陶要通过其主观能动性才能内化为信念、外化为行动。要建立学生自我教育、共同参与的激励机制，使他们在各种丰富多彩、健康有益的课外活动中陶冶情操，净化心灵，塑造品格。

  四、坚持整体性原则  

　　校园文化建设是一项综合性系统工程。其中，物质文化是基础，精神文化是灵魂，制度文化是纽带，活动文化是载体。四者应同时着力、协调发展。但是，当前在校园文化建设中普通存在“一手硬、一手软”的现象，主要表现为偏重物质文化，忽视精神文化；重视制度文化、活动文化等显性文化，忽视以校园精神为核心的隐性文化；重视校容校貌等室外文化，忽视教室、宿舍、办公室等室内文化；重视学生文化，忽视教师文化，从而制约了校园文化整体教育功能的发挥。