学校为什么需要建设校园文化在教育改革走向现代化的过程中,各学校面临的竞争日趋激烈:一批新学校迅速崛起,而另一些老学校则风光不再。发展是时代的主题,面对改革大潮,学校只有提升竞争力,才能避免淘汰。竞争力强的名校必然有其独特的东西,这就是学校竞争力的灵魂——校园文化。 思想是战无不胜的力量,文化乃是永恒的价值,学校的校园文化是引领学校发展的旗帜,没有品牌形象与独特文化底蕴的学校会黯然失色。那么,您是否正在踌躇满志打造学校品牌、提炼学校独特校园文化,为您的学校奠定未来的战略发展方向呢? 校园文化就是一所学校在长期的教育实践中积淀和创造出来的,并为其成员认同和遵循的价值观体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶,它表现为学校的“综合个性”。因此每个学校的校园文化是个性的,特有的。 校园文化是学校精神文明建设的重要内容。健康向上、生动活泼的校园文化是一种很重要的隐性教育方式,在学校德育工作中有着特殊的地位和作用,越来越受到学校的重视。为了更好地开发校园文化的德育功能,必须把校园文化纳入办学计划,做为一项基础性工作常抓不懈。学校在校园文化建设中应始终坚持以下几个原则: 一、坚持方向性原则 校园文化建设必须坚持正确的方向。市场竞争意识可激发学生改革、创新、向上的精神,也可带来个人至上、金钱至上、追求享受等价值取向方面的消极后果。再加之他们身心发展和思想认识的不成熟,对现有的各种文化现象缺少鉴别,从而表现出较大的盲从性。因此,必须用健康向上的思想去占领校园文化阵地,注重把握校园文化活动的政治导向、思想导向和价值导向,让健康的歌声、甜美的笑声、朗朗的读书声和文明的谈话声充满校园,确保校园文化沿着积极健康的轨道发展。 二、坚持特色性原则 特色是校园文化的生命。各校地域不同,校情也各具特色,因此,应根据当地条件,扬长避短,在校园文化的特色上下功夫。要特别注意体现当地的民俗风情和办学思想,把优秀的民族文化融于现代文明之中。同时还应考虑到教学任务、办学条件等等客观条件限制,因此,校园文化建设应因地制宜,量力而行,积极创造条件逐步完善文化设施建设,使校园真正成为师生陶情冶性、修身养德的花园、乐园和学园。 三、坚持参与性原则 校园文化是一种动态文化,要坚持人人参与的原则,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。学校领导和教职工是校园文化建设的设计者和组织者,应身体力行、率先垂范,引导校园文化向健康的方向发展。学生是校园文化建设的主体,外在的教育要求、文化熏陶要通过其主观能动性才能内化为信念、外化为行动。要建立学生自我教育、共同参与的激励机制,使他们在各种丰富多彩、健康有益的课外活动中陶冶情操,净化心灵,塑造品格。 四、坚持整体性原则 校园文化建设是一项综合性系统工程。其中,物质文化是基础,精神文化是灵魂,制度文化是纽带,活动文化是载体。四者应同时着力、协调发展。但是,当前在校园文化建设中普通存在“一手硬、一手软”的现象,主要表现为偏重物质文化,忽视精神文化;重视制度文化、活动文化等显性文化,忽视以校园精神为核心的隐性文化;重视校容校貌等室外文化,忽视教室、宿舍、办公室等室内文化;重视学生文化,忽视教师文化,从而制约了校园文化整体教育功能的发挥。 |